养成
养成：1.培养而使之形成或成长。 2.教育。
养成造句
- 那些曾经养成的习惯，像是烙印在身上的花纹。
- 人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。
- 为了你半夜给我打电话时能找得到我，养成了手机从不关机的习惯，经常半夜惊醒拿着手机胡言乱语大喊你的名字吓着室友。
- 坚持不懈是你应该养成的一个习惯。
- 长期寄人篱下的生活使她养成委曲求全的性格。
- 我们从小就要养成认真负责的习惯，拈轻怕重，把重担子推给人家，是不正确的。
- 在生活琐事上，我们要培养孩子做一些力所能及的事，教育他们不要养成懒惰思想，以防微杜渐。
- 长期不参加劳动，势必养成懒惰的习惯。
- 不只是树要能适应不同的环境，人也一样要经得起生活的考验，不能有依赖心理，不管在什么艰难困苦的环境都能坚强的生活，要养成自强不息的精神。
- 懒惰是一种习惯的养成，表现为百度的知道。
- 不知道你是男孩子还是女孩子，我也是一个姐姐，也曾经那么做过。爱替妹妹做主，那是因为喜欢爱护妹妹，总以为她比我小，应该什么事情都帮她安排好了，没有丝毫其他的意思，这些都是多年养成的习惯，不自觉做出来的。
- 因为想学习，你来到了我们班。你同其他刚来的同学一样，都遭遇了老师对你们学习与做人的不满。不知道你听说过做我的学生特难，因为除了要勤学之外还要勤劳！不过好的事，每一次次的说教，你都会有不同程度的进步，你这个从来不会做家务的，开始自觉为父母做事。利用时间上开始与优生竟争。基本养成当日事当日毕。希望你自惩与自赏！对于失去一次机会的你没有资格让自己再一次失败，请你切记。
- 新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。
- 习惯很可怕，要养成一个好的习惯。
- 妈妈经常喋喋不休地教导我们，功夫不负有心人，我们就养成良好习惯！
- 不少同学写作文已经养成了字斟句酌的良好习惯。
- 我们要养成天天刷牙漱口的良好习惯。
- 所以你最好养成好良好的消费习惯，以日用品开销为主，如果有结余，再和对方商量一下怎么用这笔钱最好。
- 步行是极好的锻炼，人们应该养成的习惯很长的路要走。
- 同学们都能严格要求自己，努力养成良好的道德品质。
- 我不知道是遗传爸爸的基因，还是从小养成的坏习惯，总之做事拖拖拉拉的。一次，我边做作业边玩玩具，被妈妈发现后，妈妈便放下手头的工作，耐心地看着我做作业。我知道了，妈妈的爱在书桌上。
- 如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了。
- 成功是一种习惯。当你养成了良好的习惯那么成功自然而然就来了。
- 学习习惯没有养成，意志力和毅力不足时学生分化的另一个重要原因。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，在初一和小学不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。
- 父爱如海，养成我一种阔达宽容的习性。
- 知道一项艺术的规则，跟养成习惯是不同的，我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。
- 你好，你这四年一直规律治疗吗，一般说来，病情控制住后还需要巩固治疗半年到一年。自己在生活中也要注意，保持平和的心态，养成良好的睡眠习惯!祝你疾病早日康复！。
- 我们不但要努力学习知识，更要养成良好的道德品质。
- 写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
- 总之，要表现他在位期间对你好的影响，养成了好的工作习惯，他走后你还是会好好工作，对他表示感谢！等等。