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chū

:出[chū]: 从里面到外面:~访。初~茅庐。~笼。; 往外拿,支付:~力。~钱。~谋画策。入不敷~。; 离开:~发。~轨。~嫁。; 产生,生长:~产。~品。~人才。; 发生:~事。; 显露:~现。~名。; 超过:~色。~类拔萃(超出同类之上)。; 来到:~席。~勤。; 引文、典故来源于某处:~处(chù)。语~《孟子》。; 显得量多:这米~饭。; 放在动词后,表示趋向或效果:提~问题。; 传(chuán)奇中的一回,戏曲的一个独立剧目。

出造句

  • 老师的每一句话都流露对学生的关心与爱护。
  • 农民们袒露右臂作为起义的标志。
  • 林总经理是公司的中流砥柱,如果他辞职,公司一定会问题。
  • 他说话喜欢装腔作势,摆一副当领导的架势。
  • 我们平常就要对机器作深入了解,以便状况时能对症下药。
  • 老师突然把打瞌睡的学生叫起来提问,让他张口结舌地说不话来。
  • 这些大学生,一个个焕发青春的活力。
  • 我帮了忙,了力,反而不讨好,岂不是作茧自缚吗?
  • 她有一双灵巧的手,绣的蝴蝶栩栩如生。
  • 我不太愿意摆一副义愤填膺的架势来。
  • 由于他在文坛的地位很高,谁的作品一经他品评,便声金石。
  • 我们做任何事情,都要做到深谋远虑,才能在工作中少差错。
  • 太阳放射耀眼的光辉。
  • 这座城市到处呈现一派蓬蓬勃勃的景象。
  • 一颗颗礼花在夜空中绽放璀璨夺目的花朵。
  • 萧统此评一,如空谷足音,即成千年不刊之论。
  • 当他得知儿子了车祸时,心慌意乱,坐立不安。
  • 这种见异思迁、喜新厌旧的事情,葵藿倾阳,似乎不应该在她身上。
  • 陈老师说,他只有为国家培养栋梁之材,才算问心无愧。
  • 语文老师以这首诗为内容,编一段故事,娓娓动听地讲起来。
  • 他吃补药是想滋补身体,但由于过量,竟适得其反,惹了不少麻烦。
  • 姑娘急中生智,摸做道具的手枪高叫:“不许动!”吓得歹徒夺路而逃。
  • 真是强将手下无弱兵,袁伟民带的女排队员个个有绝招。
  • 这也难怪她哭得如丧考妣,因为死者生前待她如己
  • 面对着敌人的枪口,他两眼迸射仇恨的目光。
  • 在部队里,各地方的兵源都有,他们的口音南腔北调,叫人很难判断他们的籍贯。
  • 我完成了学校作业以后,妈妈又额外给我了一些数学题。
  • 改革开放使古老的中国焕发青春。
  • 短短的几句话就勾勒了一个可爱小女孩儿的模样。
  • 进行科学试验时,应当即事穷理,从实践中总结规律来。即以其人之道,还治其人之身。

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