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xué

:学[xué]: 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。; 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。; 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。; 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。

学造句

  • 三岁孩子,也只能是鹦鹉舌,你说一句他跟着一句。
  • 我原来是地质的,后来半路出家才到校当教师的。
  • 画画没有几天,他就厌烦了。
  • 你要是一直上课都是这样心猿意马的你将什么都不到。
  • 我们写文章不能包罗万象,选材要精。
  • 后天就要参加测了,他辗转反侧,紧张得无法入睡。
  • 后进先进,先进更先进,我们的事业将更加兴旺发达。
  • 他想画画的想法很明显。
  • 农民们用科的积极性空前高涨。
  • 他的钱研究著作已斐然成章,令人惊讶不已。
  • 只记住老师讲的,不过是耳食之
  • 一门手艺,入门并不难,难的是升堂入室。
  • 都不求甚解,难怪同一类型的题目老是算错。
  • 你这样不求甚解的习方法,是不到什么的。
  • 刘老师的博客既能知识,又能做人,真是一举两得。
  • 一些课外知识和技能,对我们来说有备无患。
  • 他由于不理论,不关心时政,所以在工作中常常闹出刻舟求剑那样的笑话来。
  • 知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
  • 那时我修理自行车是逼上梁山,自己不动手没别的办法。
  • 对于我们的心计划不能纸上谈兵,要实是求事。这样才达到预期目的。
  • 我是理工科的,因工作需要,单位领导非要让我当秘书不可,真是逼上梁山,只有着干吧。
  • 一会儿想英语,一会儿想日语,这样朝三暮四,很可能一门都不好。
  • 玉不琢,不成器;人不,不知义。
  • 咱们互教互,能者为师。
  • 这个节目言之有物,所邀请的来宾都是有专精。
  • 唯有吃饭的时候,他才捧了饭碗,蹲到当院,津津有味地看同院孩子们红卫兵“大杀大砍”。
  • 依此而否定翻译是一门科是不足为训的。
  • 今天社会上仍然有很多贫困的孩子上不起
  • 我们提倡刻苦习,深入钻研,浅尝辄止是不到什么东西的。
  • 妈妈嘱咐我放了早点回家。

学用法

词语造句

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