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duì

:对[duì]: 答,答话,回答:~答如流。无言以~。; 朝着:~酒当歌。; 处于相反方向的:~面。; 跟,和:~他商量一下。; 互相,彼此相向地:~立。~流。~接。~称(chèn)。~峙。; 说明事物的关系:~于。~这事有意见。; 看待,应付:~待。; 照着样检查:核~。校(jiào )~。; 投合,适合,使相合:~应(yìng )。~劲。; 正确,正常,表肯定的答语:神色不~。; 双,成双的:配~。~偶。~仗(律诗、骈文等按照字音的平仄和字义做成对偶的语句)。; 平分,一半:~开。; 搀和(多指液体):

对造句

  • 如果是说文章的修辞应当先求准确,应当恰如其分,不要矫揉造作,以辞害意,这当然是
  • 这点慰劳品虽然只是斗升之水,但却表达出劳苦大众子弟兵的一片心意。
  • 方志敏同志革命赤胆忠心。
  • 我们要有正义勇敢的精神,坏人坏事要抵制,千万不能若无其事,置之不理!
  • 这次犯的错误置若罔闻,反而接二连三的犯同样的错误。
  • 初中生来说,英语写作中遣词造句不能像母语那样信手拈来,生词就是一大障碍。
  • 这次战斗我们采取的是以逸待劳,以众少的战术,可以说是稳操胜算了。
  • 怙恶不悛之人应从重从严打击。
  • 子女过分娇宠,没有一点儿益处。
  • 父母可是一寸丹心,十分孝顺。
  • 我们祖国实现四个现代化信心百倍。
  • 我们会用实际行动报答老师六年来我们的辛勤培育。
  • 再嬉皮笑脸的,我就你不客气!
  • 啊,这孩子你刮目相看啦!
  • 这种人上低声下气,下作威作福,是标準的小人作风。
  • 她的父母均为通情达理之人,他的事情从不加以干涉。
  • 我的观点不以为然,还是坚持己见。
  • 体罚是儿童身心的摧残。
  • 中国的大学生来说,改革开放为你们提供了大展宏图的广阔天地,你们应做好各方面的准备。
  • 犯错误的人,我们不应该嘲讽他们。
  • 爸爸炒股亏了一大笔钱,妈妈爸爸吼到,不管你用什么办法,你得把这亏掉的钱给我赚回来。
  • 我们绝不能放松敌人的警惕。
  • 她盗走了公司的资料,大家却她毫无疑意。
  • 老师表示,如果杨敏改正了错误,就她的过失既往不咎。
  • 他是这一带的土皇帝,百姓的苛刻可以说莫此为甚了。
  • 历代的乱臣贼子都没有什么好下场,这是历史他们的惩罚。
  • 这位老爷爷总是径情直遂。
  • 文学有浓厚的兴趣。
  • 由于家里条件差,他没能读上初中,他知识是如饥似渴,终于义务教育让他完成了读书梦。
  • 那位领导分外的工作总是抢着干。

对用法

词语造句

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