形式
形式：见“内容与形式”。 某物的样子和构造,区别于该物构成的材料纯以形式。——蔡元培《图画》形式笔势以外
形式造句
- 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。
- 蝎一直在追求永恒，追求永恒的存在。但他还是死了，有人说这是讽刺，但在我看来，这又是另一种形式的永恒，一种没人可以打破的永恒。
- 不考虑上述不同点的话，实际案例的写作过程跟本文推荐的案例差不多。用假设研究取代教学目标，对案例进行计划，这样可以使得为了便于此后的分析而对不同机构提供的相同形式的资料进行准确说明，变得更加容易。
- 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
- 我们都知道，所有的事物，尽管在以后会变化，或永远明显保持，总是容易感觉和推理到，这个基本的原则，就像一种需要收集的有关核心，这种原则随时会受到时间，易变物体的形式的发展与变化种类。
- 从西方的绘画语言是丰富的，其中包括形状，颜色，笔触，质感，纹理，构图，形式等。同时作为中国油画家，不仅要掌握这些技巧，也让中国的文化传统，中国的金融美学的精神在其中，形成绘画自己独特的艺术语言，除了在画面的语言叙事节奏与韵律，特别是在整体的平衡，形状和协调的形式等都是重要因素。
- 所有形式的知识最终意味着自我的认知。
- 教育孩子，重要的是心态而不是形式。父母若能以放松的心态对待孩子，让孩子在娱乐中学习，在玩耍中学习，再枯燥的知识也变得有趣起来。
- 生命的意义蕴藏在生命的每一个表达之中，它体现在形式和现象的无限远点，存在于所有的创造之中。
- 与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。例如您可以让孩子当老师，您作学生，让孩子觉得要好好地“教你”不可。或者可以与孩子来个比赛，做个红花台，谁优胜就印红花。如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读。
- 对仗，一般是平行的两句话，它们各有独立性。但也有一种对仗是一句话分成两句说，出句独立起来没有意义，或者意义不完整。这叫流水对。上文中提到的是其形式，此处说明其含义。
- 对偶，从内容上看，凝炼集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时表现出音韵美，给人以听觉上的愉悦感。
- 千万不要从形式上去追求比别人写得好。比别人写得差一些不要紧，要紧的是按自己的特点写。
- 在这种情况下写出的文章总会是意到笔随，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。
- 教义老师的想法，老师的想法，老师讲课认为在使用的过程中，思考，思考法律的形式。学生们将学习不仅仅满足于让新的知识感觉，也裸老师讲的那种想法。明确教师的含义认为，在知识的掌握，同时学习如何使用的思维，制定科学，学术技能的掌握能力。这是我们了解的基础研究。
- 它通常是关于人生问题的哲学学说，它是人生观的理论形式。
- 老师采取多种形式培养学生动脑动手的能力。
- 党员干部要务实，不要尽走形式。
- 这些传言的形式大同小异。
- 防不胜防的笑里藏刀，虚伪丑陋的安慰关心已经成为一种形式。
- 但在不断发展的生命形式的过程之中。
- 真正的历史早已湮没在纷繁复杂的洪流里，留下的不过是一种形式，一种被胜利者认可的历史。
- 粉红是幸福的形式，是爱的表达，是笑容的代名词。
- 如果我有幸竞选成功，我会发挥文体部副部长的作用，积极与丰富多彩的文体活动，组织各种形式的友谊比赛，协助学校搞好大型文艺汇演，书画展等活动，让同学们有更多的机会施展自己的才能。
- 这种聚集在一起畅饮的社会行为事实上几乎是人类独有的行为，喝东西是生存所必须的，从人类历史这一点上看，聚集在一起喝东西的行为已经成为一种最能被人类接受的世界人民互动及社会化的形式之一。
- 其实暖心不是说出来的，是做出来的，平时细枝末节上多关心她，表现出你的细心和用心这就是最好的暖心了！其他都只是形式而已。
- 被打动的不只是表演的形式，更重要的是感情。
- 当前的调查表明了所有形式的吸烟与口腔癌及咽喉癌之间的因果关系。
- 放过别人吧，也是另一种形式的放过自己。
- 离别，只是形式上的分开，从此，我将无爱。