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huò

:或[huò]: 也许,有时,表示不定的词:~许。~者(a.也许;b.连词,用在叙述句里,表示选择关系。均亦单用“或”)。~然。~则。; 某人,有的人:~告之曰。; 稍微:不可~缓。不可~忽。不可~缺。

或造句

  • 像中世纪骑士那样站在虹的桥上,高揭着什么怪好听的旗号,而实在只是出头,竟是待价而沽。
  • 这样的做法未必就是冷酷无情麻木不仁。
  • 为了适应社会的需要,我们应该具备某种多种特长。
  • 我们不得不把特别物种特殊情况置之度外。
  • 画中的五只牛立,侧,仰,姿态生动,将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。
  • 对人类哺育婴儿哺乳所知甚少。
  • 具有显现出像脉络一样的斑纹。
  • 为着确保城乡治安,安定社会秩序的目的,一切散兵游勇,均应向当地人民解放军人民政府投诚报到。
  • 往往由于证据不足为凭带来许多免职推迟审理的事情。
  • 修辞学所说的“双关”,就是用一个词语一个语言片断关涉两种事物,表达双重意思,好似一箭双雕。
  • 烟花爆竹的意见,是否应该禁止不从因人而异。
  • 强健的身体是从事学习工作的重要保证。
  • 加拿大人不希望纸上谈兵对美国的失误指手划脚。
  • 有的干部利用职权侵占国家集体的财产,必须予以严惩。
  • 我们要全力以赴地搞好“希望工程”,绝不吝惜财力物力。
  • 粽子是一种用竹叶芦苇叶包成棱形的状的饭团子。
  • 一枝之栖比喻一个安身之处一个工作位置所求不多。
  • 只有优秀的画家画师才能创作出如此惟妙惟肖、精妙绝伦的作品。
  • 不要用来日方长,何必急于求成等作借口而放松学习工作。
  • 还有些人用冷嘲热讽一言不发来表达愤怒。
  • 教室里三五一群,沉思默想,叽叽喳喳。
  • 每当我遇到错题,找不出答案,我就会虚心地向老师和同学请教。
  • 坚韧,刚毅承受痛苦逆境的勇气,不屈不挠的精神。
  • 写文章讲话要开门见山,点明主题,不要博士买驴,不着边际地空发议论。
  • 遇事三思而行,就会少犯不犯错误。
  • 和歹徒搏斗,不能只凭匹夫之勇,而要呼叫公安干警同周围的人一起和其斗争。
  • 坐汽车逛商店要提高警惕,当心扒手。
  • 流水不腐,户枢不蠹,它们在不停的运动中抵抗了微生物其他生物的侵蚀。
  • 一有义务劳动,他就以病假事假临阵脱逃。
  • 风吹得竹子飒飒做响,好像有蟒蛇猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。

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