理解
理解：懂；了解：互相理解ㄧ加深理解ㄧ你的意思我完全 理解。
理解造句
- 行为模式是理解千变万化的度假旅游者消费行为的基础。
- 你责怪他我可以理解，但请不要城门失火殃及池鱼，这件事和我一丁点关系都没有。
- 自大幽默法，刚开始我并不太理解，我认为这样的说话有点过分。现在理解了一点，当然仍然不完全赞同，下文是我现在的理解，请大家指点。
- 我觉得两个人在一起最重要的是理解和包容，每个人都有自己的性格和特点，也许两人之间会有矛盾，但人难免有缺点，也很容易冲动，但我相信，只要你用理解包容的态度去面对自己的另一半，那么她也会感受到你对她的真诚，指责是解决不了问题的，只有沟通，才是唯一的途径，希望你们能够携手白头。
- 张老师讲课深入浅出，同学们容易理解。
- 对于这段话，最后一句我没理解。前面的应该是形容他的内心活动的。疼痛，孤独，邪念，麻木不仁。他把自己的心情比喻成一只小狼。要彻底理解这段话就要把它放在文章中根据前后文来反复阅读，去理解。
- 理解别人与被别人理解，都是一种难得的幸福。
- 因为爱你，所以懂得；因为懂得，所以理解；因为理解，所以忍让；因为忍让，所以成全！因为爱，我愿用一生的时间来读你，这份情隽永美丽。
- 读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
- 他把我那句话的意思理解错了。
- 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
- 课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。
- 对老师为我们好的一番诚意，同学们是理解的。
- 王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
- 意在言外，一直不理解为什么有人会看这部片子。
- 对本文结构的不同理解，实际上表现了对文章主题思想的不同理解。对文章的主题思想，可以允许有不同理解，只要言之成理就行。
- 人与人之间的差别是不可能改变的，最有用的办法，就是学会用他们的方式和他们相处，你能理解对方的方式可是他们理解不了你的，你就占了先机和优势。
- 作为一个好教师，在教学中一定要使学生对知识理解得透彻全面，防止他们只知其一，不知其二。
- 这道题你已是一误再误，看来对题义理解上有问题，我再给你讲讲。
- 当时也许只是话赶话说出来的，都在气头上，人在那个时候，往往失去了理智，说出来的话往往偏激，你们何不都给对方一个机会，好好谈谈，毕竟以前付出了那么多，他的种种，明明你留恋和你在一起的一点一滴，又碍于面子，不好先开口，那天的事，他有可能工作上不顺心，你是女孩子，应该学会善解人意，多理解理解他，找个机会吧，静下心来，两人谈一谈，如果真的不行，再拜拜也不迟啊
- 只有理解了词语的含义，才能用词语造句。
- 下面我会告诉你一些我的经历吧和我的理解。希望对你有帮助！。
- 我不是故意要欺骗你的，我真的有苦衷，对不起，希望你能够理解我，或许你无法理解我，不过我相信你想通了就会理解我的。
- 他做了好事却不被理解，心里很苦恼。
- 发一条短信去安慰一下就可以了，男人啊还要你去低三下四的去赔礼道歉啊，你本身心情就不好，在这种情况下，她作为你女朋友不理解你，反而跟你生气，我觉得实在不是什么值得难过的事，要买是你们两年纪小不成熟，要么是你太顺着她，平时交往就不会让她受半点委屈，长此下去是要不得滴。。。。建议，只是真心诚意地说明你的烦心，表达希望她能理解的愿望，即可。
- 有的人一点也不理解他们应当做的事情，而只理解他们已经做了的事情，仿佛理性的眼睛长在背后，只能看后面的东西似的。
- 学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。
- 这种微不足道的绝望，我既不能理解也不想理解。这个世界上有着无论如何挣扎都无法夺回的东西也有着无法摆脱的绝望。
- 一个人说话直其实能理解，只要友善对人，没有恶意，对方会理解的。
- 低于理解的行为是疯狂，能够理解的行为是功利，超越理解的行为是爱。