能力
能力:掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类,前者指大多数活动共同需要的能力,如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等;后者指完成某项活动所需的能力,如绘画能力、音乐能力等。
能力造句
- 幸福的人生活里不是没有不堪和琐碎,不是没有疲惫和失望,而是不管生活给了多大的泥沼,也要让生命拔腿出来,也要在心中修篱种菊,怡养内在的优雅和高贵。幸福是种自我剥离的能力,以及自我生成的能力。生活中,没有多少幸福是现成的,有幸福的人,只是会幸福罢了。
- 为了培养我们的自学能力,老师编写了一本补充教材。
- 宇宙飞船发射成功,充分显示了中国人民的智慧和能力。
- 我们要努力提高分辨是非的能力,知道什么是正确的,什么是错误的。
- 你的天赋潜能是批判能力很强,也就是爱挑毛病,由于你拥有锐利的分析能力,能够很快找出问题的症结,也可以专注在一些需要革新的领域,因此你适合活跃在变化多端的商业环境中,或从事需要技巧的挑战性工作,只要是需要创新的时机,你都能够发挥最大的潜能喔。
- 朦胧知事的孩子这个时期是最佳的教育时期,因为他们的理解能力比较单纯,认识事物存在着偏知,他们把这个时候印象里的好和坏界定得非常明确和感性,他们没有辨别能力,也没有甄别是非的能力,有的仅仅是对事物的偏知,他对事物的态度好坏区分往往是因为偏知所决定的,这样的偏知当然是父母最初教育的结果,用语言,用行动,以及父母朴实的人格魅力。所以在这个时候对孩子进行适合的早期教育应当是最佳时机。
- 提高我们明辨是非的能力,使那些造化小儿之徒没有市场。
- 在这世界上生存,具备一定的预见能力和宽恕能力,合乎我们争取幸福的目的。前者帮助我们人受到伤害和损失,后者则为我们免除了人事纷争和吵闹。
- 无论是有一举反三的能力或是有名列前茅的成绩,都应该一丝不苟的的学习,对自己的目标也应该做到锲而不舍。
- 你是个各方面都很棒的孩子,弱点是心理承受能力差一些。
- 爱,不应该只是一种情感,而应该是一种能力。是一种改变自然规则的能力,是一种化干戈为玉帛的能力,是一种化腐朽为神奇的能力,是一种懂得给与的能力,是一种接受孤独的能力,是一种不自私的能力。说的容易,做起来难,但是一旦做到了,便会幸福。
- 每天坚持写一篇观察日记,天长日久,观察能力和写作能力就会有很大提高。
- 需要注意的是,在一定的范围内我们的身体是有很好的调节能力的,不要动不动就去选用现代电器,有时候它们反而会使我们身体本身的能力下降。
- 你是一个机灵活泼的孩子,性格外向倔强,动手能力强,喜欢自由空间,不喜欢吃亏,对不公平的事情采取直接的方法回击,喜欢看书,对知识充满欲望,精力充沛,独立能力强,对他人意见有选择性的接受,思维开阔,语言表达能力强,上课能积极发言,回答问题声音响亮清脆,老师希望你在学习上也能独立自觉,自己管理自己。
- 学习文言文的能力是一种特殊的能力。特殊的学习能力是由语文学习的一般能力组成的。
- 读书的能力与兴趣,使我们有机会晓得旁人已经发现的一切事物。它可以帮助我们明了那些已被解决的问题。不仅如此,它还引起了我们的乐趣,使我们有能力成功地探索那些尚未解决的问题。
- 小明具有较高的分析问题和解决问题的能力。
- 幸福就是有能力充分享受你拥有的一切。
- 他能力太强了,让我们望尘莫及。
- 戏剧性的进展,数据采集,处理能力,数据传输和存储能力,使组织把他们的各种数据库到数据仓库。
- 他早已“铁”了心,你就是有顽石点头的能力,拿他也没办法。
- 老师特别注意培养我们独立分析问题的能力。
- 加强作文教学,提高学生的书面与口头表达能力。
- 一个人若认为自己能力不足做不成事情时就不会真正付出努力去做,因为他觉得即使努力了也没有用。他做事情时缺乏成功所必需的信心,也无法尽自己最大的努力去做事,即使他认为自己已经尽全力了实际上也远非如此。这样一来,他做事情很容易失败,而做事失败又强化了他认为自己能力不足的想法。
- 沟通能力是走向社会必须的基本能力。
- 大部分人,都并没有爱另一个人。甚至大部分人,都没有能力所谓足够的爱另一个人。大部分人,都只能在自己心情愉快,精力充沛的时候,才有想法和能力去讨另一个人的欢心。
- 多人吃下同一果实,不会出现两人共有同能力的情况,吃下第一口果实的人将获得能力,剩下的果实不再有用。
- 首先,她生气是因为自己在工作中遇到困难,想想如果你自己在工作中遇到困难该怎么办,或者在自己能力没人被人认可时自己会怎么办,你现在要做的是让她相信自己有能力带好自己的学生,毕竟如果一个受人尊敬的老师一般是不会老是引起学生的不满的。另外,做为一名教师,也要多注意一下学生接收知识的能力还有控制课堂气氛和纪律,如果你的朋友中有从业多年的教师的话,可以从他那里得到不少好的建议的。
- 爸爸工作能力很强,就是脾气有点急躁。
- 能力有余,激情不足。虽然有能力去完成,但没有去做的动力,或者不想去做。
