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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 在痛陈禁毒以维护社会安宁的演中,这位代表得有理有据,慷慨激昂,博得全场掌声。
  • 你是主持人,理所当然要先几句话。
  • 江南人温文尔雅,知书达礼,理性,善思考,守秩序。
  • 得太快了,他只能匆匆记下几个支离破碎的字。
  • 请大家知无不言,言无不尽,把意见充分,开好这个会。
  • 这本书里所的都是耸人听闻的真实案例。
  • 今天要的内容很多,举其荦荦大者,主要有这么几点……
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 就在同学因篮球赛失利垂头丧气的时候,张勇了一个笑话,笑得大家心中的怨气都烟消云散了。
  • 老师得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。
  • 姐姐给我了许多去海边游玩的趣闻。
  • 张老师得又生动又有趣,课堂里不时传出欢畅的笑声。
  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 经他这么一,我的疑难问题也就涣然冰释了。
  • 跟他相聚时,他总爱一些海外奇谈。
  • 妇女们蜂拥而起,把爱笑话的他按在地上痛打了一顿。
  • 起话来口若悬河,滔滔不绝。
  • 教师天天课,但决不会把“本钱”光,相反越“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。
  • 王教授十分博学,起课来总是信手拈来,生动有趣。
  • 在公共场合要秩序,要有个先来后到。
  • 老师把丑小鸭的故事得娓娓动听。
  • 大家围拢在老爷爷身边,听他八仙过海的故事。
  • 我们要大力提倡人人都普通话。
  • 这个村庄的事,他非常了解,往往如数家珍似的对别人个不停。
  • 李老师十分健谈,起课来滔滔不绝。
  • 他想跟着小李学绘画,你在小李面前口角春风,为他几句好话。
  • 但是现在不是客气的时候。
  • 了一天话,得我口干舌燥。
  • 做事情不但要有目标而且要方法,只目标不方法,南辕北辙怎么完成?
  • 每次家里有了好吃的,我们都是抢着吃,这时妈妈就给我们古人让枣推梨的故事。

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