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读书

读书:①看着书本,出声地或不出声地读:读书声ㄧ读书笔记 ㄧ读书得间(读书时能发现问题)。②指学习功课:他读书很用功。③指上学:当时,我还在读书ㄧ他在那个中学读过一年书。

读书造句

  • 这类人也不过只是在他所研究的领域比我们多读几年书而已,其他地方也未必称善。学者专家的头衔使他们在并不擅长的地方也享受了名不副实的称誉和崇敬。马太效应。
  • 素质和学识没有直接关系,很多圣人是被没文化的父母教导出的,能力和自大没有直接关系,很多有能力的人都很谦卑,如果能力是自大的借口,那素质就会成为读书的理由。
  • 不想继续读书的你可以选择学个技术,开始追逐自己的梦想,你学西点就是未来伟大的西点师。
  • 座谈会上,同学们争着谈自己读书的体会。
  • 读书应当边读边想,力求理解,弄懂书中所说的中心思想和基本原理,阅读时,应当每看一段就想一想,把道理弄懂;在全文读完之后,再串起来看一看,想一想,找到各段之间的联系,以便从整体上理解一篇文章,一节课文或一章内容。
  • 爸爸上小学的时候,家里没有电灯,只好在微弱的煤油灯下读书
  • 春天,生机勃勃的春天是多么的美呀!春天是一年之中最美呀!春天是一年之中最美好的季节,可它也是一年之中最短暂的,可也正因为他很短暂,古今中外的名人义士对他的赞美更是不计其数,俗话说一年之季在于春,一天之季在于晨,早晨的校园最能显出春天的幽雅。早晨我们总是坐在教室安想的读书,书声和小鸟的叫声混为一谈,就好像一只乡间小曲。
  • 这个是我自己想的,读书是知识的粮食可以创作一条美丽的境界。
  • 我要努力学习,多读书,做个学识渊博的人。
  • 士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒心。有志则决不甘心为下流;有识则知道学问没有止境,不敢以一得就自足。如河伯观海,如井蛙看天,都是无识之人。有恒心则决无不成功的事。这三条缺一不可。
  • 读书是浩瀚的宇宙,探索在真理的边缘。
  • 譬如,读与学习无关的无益于身心的书籍,会让人思想堕落;再譬如读书好,好读书,读好书中指出要选择合适的书籍,否则开卷无益。
  • 友情建议开始时千万不要那么直接地劝,让他自己平静下来或者就当他发牢骚,因为如果你认真了他也许从开始的情绪化转为一种实际的思维真真切切的不想读书了,第二点你可以在他比较擅长的学习方面的事情去无意中的夸奖他,还有就是在平时的班级里可以让他为班级做点事情给他一种需要的感觉,第三点就是搞懂他为什么不想读书再想办法去扭转这种局面。
  • 在我们懒惰的人看来,都以为省出来的时间,只是为休息休息,那知人家工作之外,还要读书。省出来的时间愈多,就是读书的时间愈多,使工不误读,读不误工,工读打成一片,才是真正人的生活。
  • 如果每天坚持读书一万字,那么一年最低限度也能读十部长篇小说。
  • 读书,可以活跃人的思维。
  • 有喜有忧,有笑有泪,有付出有收获,既需思考又长见识,这就是读书的乐趣。
  • 心之使然。读书需要耐心毅力,持之以恒才能体会其中的乐不可言。
  • 要么读书,要么健身,身体和灵魂,必须选择一个。
  • 锻炼与不锻炼的人,隔一天看,没有任何区别;隔一个月看,差异甚微;但是隔五年十年看,身体和精神状态上就有了巨大差别。读书也是一样的道理,读书与不读书的人,日积月累,终成天渊之别。
  • 读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
  • 书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
  • 少而不学,老而无识;不吃饭则饥,不读书则愚。
  • 清晨,教室里传出朗朗的读书声。
  • 他生病了,就没去读书
  • 读书,读好书,好读书
  • 爱书如同爱自己,读书要用心去读!!。
  • 勉励人读书的典故。
  • 读书不破费,读书利万倍。窗前读古书,灯下寻书义,贫者因书富,富者因书贵。
  • 读书有三到,谓心到,眼到,口到。

读书用法