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教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。
每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的
不知道爱情有没有放射性，我先拿一个到实验室去做做实验！
一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
读书是我惟一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏。
男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。你感谢上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝便是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变？为什么天不怕，地不怕的你，却偏偏怕他？同一个人，既是赏赐，也是惩罚？
你若正直，不要怕人诽谤。
不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害
这种对仇敌的尊敬，有时甚至还远比对朋友的尊敬严肃得多。
提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。