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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
经营企业就是经营人心。
自由只有通过友爱才得以保全。
教育的最终目的是育人，我们不光要看报表，要看博士生、硕士生的数量，关键还要看出人才没有。
坚持我们誓守的唯一真理——神圣的个人操守。
民族的自尊建立在个人的自尊上，民族自尊的丧失，基因于个人自尊的丧失。——《冒出几个主意》
幸运并非没有许多的恐惧与烦恼，厄运也并非没有许多的安慰与希望。
最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量，足以粉碎一切羁绊。
造烛求明，读书求理。