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知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩
阴影和光线永远联系在一起，事业和人也互相分不开
早知今日读书是，悔作从前任侠非。
劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
理想主义者是不可救药的：如果他被扔出了他的天堂，他会再制造出一个理想的地狱。
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
自由之树必须时时用暴君的血作养料
干精神工作的人而让自己守全从思想掉入梦想，必遭不幸！他自以为进得去便出随时出得来，并认为这两者之间没有什么区别，他想错了！