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来的时候我们哭他们笑，走的时候我们笑他们哭，生命的意义老是那么的不和谐。
在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。
赞美心，赞美是人际沟通的润滑剂，赞美会让别人把正确的事继续做下去。
过去的，让它过去，永远不要回顾；未来的，等来了时再说，不要空想；我们只抓住了现在，用我们现在的理想，做我们所应该做的。
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
最能折磨男子的莫过于女人那充满魅力的双眸
自由的姿態：做自己喜歡的事，讓喜歡的事有價值。