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不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
节约一分钱，等于生产一分钱
销售人员的工作——交期、品质的服务（设计、生产、客户使用之问题）
在你年轻而微弱的生命时辰里，我记载这一卷诘屈聱牙的经文，希望有朝一日，你为我讲解。
在欢乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。
梦想与荣耀同在······
男人从不担心他的未来，直到他找到一个妻子；女人常常担心她的未来，直到她找到一个丈夫。青
当生活心怀歹毒地将一切都搞成了黑色幽默，我顺水推舟把自己变成了一个受过高等教育的流氓。
创新的表现——创新的表现（三种运作的能力上）：经营理念的创新、经营方式的创新、制造方法的创新
万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。