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只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
在人生中，妻子是青年时代的情人
我不让工作追求，而是去追求工作，常常努力于完全统驭工作，而不做工作的奴隶。人大凡具有完全统驭工作的信心，精神就必然振奋。
有价值的生命不在于它的长度，而在于它的厚度。
对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人
一个精神生活很充实的人，一定是一个很有理想的人，一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。
关于领导国家的艺术，自古就有这样一句格言：你什么都可以给经民，但要想再要回来就费劝了
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
忠于爱情并不等于迷于爱情，更不是说活着就是为了爱情。
青城突然想起,或者,自己的名字,就是倾城的意思,倾城自然人空.青春还来不及开始,就这样局促的结束了.