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思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
我们不愿意彼此仇恨、鄙视，这世界容得下所有的人，土地是肥沃的，它能养活所有的人。生活的道路是自由美好的，可是我们迷了路。贪婪毒害了人性，用仇恨分割了世界，把我们赶进痛苦和血泊之中。
古老的种子，沱生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
身体对创造力至少有极大的影响。过去有过一个时期，在德国人们常把天才想象为一个矮小瘦弱的驼子。但是我宁愿看到一个身体健壮的天才。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
有时候学历很高不一定把自己沉得下来做事情。
真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿将起来，一天之内枯萎下去。