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如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
每个人的生活有两方面:一方面是个人的生活,它的趣味越抽象,它便越自由;另一方面是自发的群体的生活,个人在群体里不可避免地要遵守那为他预先规定的法则。
一切难以理解的,终将真相大白。当生命熄灭的时候,灰烬里剩下的却是真金。生命奔腾着,消融下去,降低着温度……但是,正是在那最后的闪烁中,包含着生命行程的全部经验。
人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
种树者必培其根,种德者必养其心。出自:明·王守仁《传习录》上比喻修养品德必须培养好心性。
•聪明的女人被男人当成爱人,太聪明的女人被男人当成对手。
没有工业,我们就会灭亡而不成其为独立国家。
仇恨终将泯灭,友谊万古长青。
求学将以致用,读书先在虚心。
