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他们刚刚放下历史课本，又何曾体察过历史苍凉的内涵？他们随口谈论社会，又何曾了解过民众的质朴需求？他们得意地炫示文化，又何曾思考过文化的原始使命？把学生的历史使命压在他的肩上，不太公平。如果对他们一边加压一边怂恿，只能使他们变成一堆扭曲的形体和尖利的声音，这是我们在“文革”初期早就看到了的。青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站筝脚下的一角建设一点什么，已是万幸。如果刻苦数年，居然从脚下扎下
第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识。
如果说，生命是一滴闪光的水珠，那么，只有投身到生活的大海里，汇入时代的潮流中，水珠才不会干涸。
使教育过程成为一种艺术的事业。
事业在先，享乐在后
历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。
深刻，创新。
一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败
在懦夫和犹豫不决者眼里，任何事情看上去都是不会成功的